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Expériences immersives

Par admin jules-ferry-narbonne, publié le lundi 15 janvier 2024 09:32 - Mis à jour le lundi 15 janvier 2024 09:35

Plusieurs collégiens ont participé à des expériences immersives, des conférences et des ateliers pour découvrir l’industrie, les métiers, les parcours de formation en Occitanie lors des animations d’Industry Camp.
Lecture d'un sujet pour le DNB

Par admin jules-ferry-narbonne, publié le lundi 27 mars 2023 16:14 - Mis à jour le lundi 27 mars 2023 16:14

La technologie au collège

La technologie apporte à l’élève les méthodes et les connaissances nécessaires pour comprendre et maîtriser le monde qui l’entoure. Elle permet aux collégiens de voir l’impact des objets matériels, sur la société et sur l’environnement.

La technologie au collège a pour finalités :

d’identifier et décrire les principes et les solutions techniques propres aux objets techniques de l’environnement de l’élève.
de conduire une démarche technologique qui se caractérise par un mode de raisonnement fait de transpositions, de similitudes de problématiques et d’analogies tout en tenant compte des contraintes techniques et socio-économiques
de savoir que la conception et la réalisation des produits prennent appui sur des fondements scientifiques et nécessitent la recherche permanente de l’innovation.
de comprendre les interactions entre les produits et leur environnement physique et humain dans un monde où l’ergonomie, la sécurité et l’impact environnemental sont devenus déterminants.
de mettre en œuvre des moyens technologiques (micro-ordinateurs connectés aux réseaux numériques, outils et équipements automatiques, matériels de production, ressources multimédias…) de façon raisonnée.
de situer les évolutions technologiques dans la chronologie des découvertes et des innovations et dans les changements de la société.

L’enseignement de la technologie contribue à analyser les besoins des utilisateurs. Ainsi, il prépare l’élève à l’acquisition d’une culture technologique susceptible d’être approfondie lors d’études ultérieures.

Fondé sur une approche concrète du réel, sur l’observation, l’analyse, la création et la communication, l’enseignement de la technologie participe à la structuration des connaissances, capacités et attitudes enseignées au collège et à l’émergence du projet personnel de l’élève.

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